זה מה שנעשה כדי שזה יקרה:

שבוע 1-

ממקדים את ההבנה שלך בקשר בין משחקים ללמידה.

• נחזור על מושגי יסוד תיאורטיים מקצועיים שיעזרו לך למקם את הידע שלך.

• נלמד למקד הסתכלות שונה על תפקידנו כאנשי טיפול/חינוך וכן על הילדים אותם אנו פוגשים.

• נבין באיזה נקודות גישת CTG מתמקדת וכיצד היא עוזרת לך בטיפול/שיעור.

• נצא למשמית הכרות עם משחקים ונבין את מטרת השימוש בהם.
• תביני כיצד המשחק מדמה את החיים וכיצד משתמשים במשחקים בצורה מדוייקת.  

שבוע 2-

מתמודדים בקלות עם סיטואציות טיפול שונות בדרך פשוטה ומהנה.

 השבוע נכיר את העיקרון הראשון: "למשחק את הסיטואציה" ואת העקרון הרביעי: "יצירתיות ואסטרטגיות".

• נלמד איך לצאת מסיטואציות מאתגרות עם הילד על ידי תגובות שונות ומשחקים שונים.

• נלמד להסתכל על התנהגויות שונות המופיעות בטיפול כמו, ילד הזורק משחקים/מסרב לשתף פעולה וכל זה מתוך הבנה מלאה של המצב ומתוך ידיעה שיש לנו כלים להתמודד.

• נלמד איך להגיב לחוסר שיתוף פעולה בחדר.

• תקבלי כלים ברורים כיצד להתנהל עם מטופלים "קשים".
  
  
• תביני כיצד התגובה שלנו משנה את התנהגות הילד ויוצרת שיתוף פעולה.
  
  
• נצא למשימת תרגול עם משחוק הסיטואציה והיצירתיות שלך.
  
  
• את תגלי כמה את יצירתית!

מפגש "מתרגלות ומיישמות"

מנתחות יחד תיאורי מקרה מהקליניקה שלך- מפגש עבודה בזום.

• במפגש את מביאה תיאור מקרה מתוך הקליניקה שלך במהלכו נדגים וניישם את העקרונות למשחק את הסיטואציה ויצירתיות בטיפול.
  
  
• תקבלי המון רעיונות ספציפיים המותאמים למטופלים שלך.

• תגלי כיצד להגיב לסיטואציות שונות המופיעות בטיפולים.

ההקלטה תעלה לספרית הקורס ותהיה זמינה לצפייה בכל שלב שתרצי.

שבוע 3-

יוצרים שינוי בכל טיפול וטיפול גם אצל ילדים עקשניים/מתנגדים או פאסיבים.

 במפגש הזה נדבר על העיקרון השני בגישת CTG: "הדדיות", נלמד להבין כיצד מתנהלים בהדדיות במהלך הטיפול, ונכיר את העיקרון השלישי: "מודלינג" ושיתוף פעולה.

במהלך הלמידה נכיר ונבין את 4 רמות המודלינג הקיימות בגישת CTG: רואה, עושה, חושב ומרגיש.

• נלמד כיצד ליצור הדדיות בכל מפגש טיפולי ובכל מפגש עם הורים.

• נלמד כיצד לתת מודלינג לילד ולהורים שדרכו הם ילמדו כיצד להתנהל.

• נבין כיצד תגובה שלנו לסיטואציה יוצרת שיתוף פעולה עם הילד.

• תזהי באיזה רמת מודלינג את משתמשת כיום וכיצד להרחיב את השימוש ברמות המודלינג השונות.
• תזהי כיצד ההתנהלות הטיפולית שלך יוצרת שינוי גם אצל ההורים.
  
  
• נלמד לזהות סוגי משחקים הקיימים בשוק וכיצד סוגי המשחקים תורמים לנו במהלך המפגש עם הילדים.
• תקבלי רעיונות שימושיים להפחתת התנגדויות בטיפול.
  
• תביני למה אסור להפסיד לילד במשחק בצורה מכוונת במהלך הטיפול.
  
  
• תגלי כמה פשוט להתנהל בטיפול ואיך להפסיק את המלחמות על שיתוף הפעולה.
  
  
• תרכשי הבנה כיצד להגיב בצורה יעילה ומדויקת למטופל- כך שיפחית תסכול וכעס.
  
  
• תקבלי כלים ברורים איזה משחק לבחור לטיפול עם ילד שמתקשה להפסיד.
  
  
• נצא למשימת תרגול עם הדדיות ומודלינג.

 שבוע 7-

סמנטיקה, תחביר, מורפולוגיה- איך מיישמים בצורה מהנה יצירתיית ואפקטיבית

 השבוע נלמד 2 אלמנטים נוספים מגישת CTG: אלמנט דובר- מאזין ואלמנט רגשות. במהלך החיים אדם המתקשה בניהול שיח מתקשה מאד במהלך חיי היום יום.

• נחדד מה זה דובר טוב וכיצד ללמד את הילד.

• נלמד מה הכוונה במאזין טוב וכיצד לתרגל במהלך הטיפול.

• נחדד את הקשר בין תחומי השפה לאלמנט דובר-מאזין.

• נבין מה זו התנהלות נכונה מול מטופל עם קשיי קשב וריכוז.
  
  
• נבין כיצד ליצור ולזשור מטרות טיפוליות שפתיות (תחביר, סמנטיקה, מורפולוגיה) במהלך הטיפול.
  
  
• נזהה רגשות שונים שעולים במהלך הטיפולי.
  
  
• נבין כיצד לגעת ברגשות שונים דרך הטיפול וכיצד זה משפר את התקשורת האישית.
  
  
• נבין כיצד לקחת משחקים שונים וליישמם בצורה מהנה שתאפש לילד ללמוד וליישם בחיי היומיום שלו.

מפגש "מתרגלות ומיישמות" בזום.

תאורי מקרה- תחושת מסוגלות והבנה כיצד מסייעים ומקדמים את הילד.

נציג 2-3 תאורי מקרה של מטופלים עם קשיים שפתיים- סמנטיקה, תחביר, מורפולוגיה. 

• נתרגל דרכי התנהלות במהלך הטיפול.
  
  
• נבין כיצד מסייעים למטופלים בתפקוד היומיומי שלהם.
  
• נרכוש כלים להתמודדות עם חוסר שיתוף פעולה של המטופל.

• נתנסה בצורות משחק שונות על מנת לקדם את השימוש באלמנטים וביצירת מטרות טיפוליות.

ההקלטה תעלה לספריית הקורס ותהיה זמינה לצפייה בכל שלב שתרצי. 

 שבוע 8-

איך לסייע לילדים שנוטים להיכנס לריבים ועימותים בסיטואציות חברתיות

 השבוע נלמד את אלמנט איסוף פרטים ואלמנט ראיית האחר, שני אלמנטים בחשובים בעיקר בתקשורת החברתית ובמהלך למידה.

• נבין, נזהה ונחדד את הבעיה האמיתית אצל כל ילד שמתקשה בהבנת סיטואצייות חברתיות.

• נלמד את הרמות השונות הקיימות באיסוף פרטים.

• נבין מה חשוב ללמד על מנת שלילד תהיה היכולת החברתית- ראיית האחר.

• נבין כמה פשוט לעזור לילד עם קשיים חברתיים כם בטיפול פרטני וגם בטיפול קבוצתי.
  
  
• נצא עם המון רעיונות למשחקים שונים שירעננו לך את הפעילויות בקליניקה/בשיעור.

מפגש "מתרגלות ומיישמות" בזום.

תאורי מקרה- הנחות מקדימות, ראיית האחר- כיצד זה מתבטא בטיפול פרטני.

נציג 2-3 תאורי מקרה של מטופלים עם קשיים חברתיים זו ההזדמנות שלךלהתייעץ על מטופלים.

• נתרגל זיהוי של הקושי שמסתתר בהגדרה: "מתקשה בהבנת סיטואציות חברתיות".
  
  
• נבין גם, כיצד משחקים בקליניקה מקדמים את היכולות החברתיות של הילד.

ההקלטה תעלה לספריית הקורס ותהיה זמינה לצפייה בכל שלב שתרצי. 

 שבוע 9-

להתמודד טוב יותר עם ילדים נוקשים המתקשים במעברים- תגובות יעילות וטובות!

 השבוע נלמד שני אלמנטים נוספים מגישת CTG: אלמנט גמישות ואלמנט משא ומתן. שני אלמנטים השזורים זה בזה ומאפשרים לכולנו להצליח להתנהל בחיים למרות השינויים הרבים הקורים במהלך חיי היום יום.

• נלמד כיצד ללמד את הילד גמישות מחזבתית ודרך להרחיב את הפעילות.

• נגלה כמה קל ומהנה לתרגל גמישות ולעזור לילדים עם נוקשות חשיבתית.

• נבין כיצד להוביל את הילד בתהליך משא ומתן שיאפשר לו להצליח להשיג את רצונו.

• נלמד כיצד לשחק וליישם פתרון בעיות בטיפול.
  
  
• תגלי שנעלם אצלך המושג "טיפול מורכב" והטיפול אינו מפחיד אותך (קשב, ASD וכד').
  
  
• תתרגלי תגובות יעילות ומדויקות המובילות את הילד לשיתוף פעולה. 

 שבוע 10-

תלמדי מגוון אפשרויות תגובה בסיטואציות טיפוליות כדי להוביל לשיתוף פעולה, ותדעי מתי לאפשר ומתי לדרוש.

 השבוע נדבר על האלמנט הבסיסי האחרון "יוזמה והובלה" זה אלמנט חשוב המאפשר לנו, במהלך חיי היום יום, להשיג את מטרותינו בחיים.  כמו כן, ניצור אינטגרציה של כל האלמנטים ונקשר אותם למטרות הטיפוליות.

• נלמד אסטרטגיות לימוד שונות המאפשרות התמודדות עם ילדים מתנגדים או מתקשים.

• נלמד טכניקה לזהות פתרונות ולקדם ילד נמנע ומסרב.

• נבין כיצד לקדם ילד "ילד שתלטן" במקום לפוצץ טיפול.

• נלמד איך להסביר להורים את הקשר בין מה שעושים בקליניקה לבין המטרות הטיפוליות.
  
  
• נבין כיצד לרתום את ההורים לפעילות בצורה כזו שיעריכו את עבודתך.
  
  

מפגש "מתרגלות ומיישמות" בזום.

תאורי מקרה- ביישנות, חוסר שיתוף פעולה, רתימה לפעילות והכל דרך משחק

נציג 2-3 תאורי מקרה של מטופלים הנמנעים משיתוף פעולה/ביישנים- זו ההזדמנות שלך להעלות מקרים מהקליניקה.

• נתרגל טכניקות יישום ורתימה לטיפול.
  
  
• נדגים משחקים המשפרים שיתוף פעולה.

• נתרגל תגובות יעילות.

ההקלטה תעלה לספריית הקורס ותהיה זמינה לצפייה בכל שלב שתרצי. 

 שבוע 11-

אבחון דרך משחקים- כלי מדהים שישרת אותך בכל מפגש וסיטואציה בקליניקה.

 השבוע נבין את ההבדלים בין אבחון מתוקנן ואבחון דרך משחקים.  נזהה את היתרונות והפשטות באבחון דרך משחקים.

•  נבין איזה מידע ניתן לזיהוי דרך משחקים.

• נלמד איזה משחקים מאפשרים לנו אבחון מקיף.

• נלמד טכניקת אבחון בסיסית בגישת CTG.

• נתרגל אבחון ואיסוף מידע דרך משחקים.
  

 שבוע 12-

איך ליצור תוכנית טיפול ומטרות טיפוליות, נרתום את ההורים לתהליך הטיפולי.

 הבנו כיצד לאבחן ועכשיו הזמן לזהות את המטרות הטיפוליות המדויקות המתאימות לילד.  נדבר על כתיבת דו"ח אבחון ונדע כיצד מדריכים ומשלבים הורים בטיפול.

• נבין עיקר וטפל בדו"ח מקצועי.

• נרכש דרך פשוטה לזהות מטרות טיפוליות.

• ניצור סטינג טיפולי שמוביל למטרות.

• נבין באיזה מילים רצוי להשתמש כאשר מתווכים להורים את הקשיים.
  
  
• תלמדי כיצד להדריך הורים בצורה זמינה ותוך כדי הטיפול.
• תלמדי לרתום את ההורים והצוות החינוכי למטרות הטיפול.
  
• תלמדי כיצד להגיב להורים במהלך הטיפול בצורהכזו שתגרום להם להיות שותפים מלאים בטיפול.
  

 שבוע 13-

מפיצים את המקצועיות שלך לכולם על ידי הדרכת הורים וצוותים!

 הגענו לשבוע האחרון וזה הזמן להפיץ לכל העולם את הידע והיכולות שלך.

• נזהה מה מייחד אותנו כאשת מקצוע.

• נתרגל הצגה עצמית והעברת מסרים ברורים כאשת מקצוע.

• נשות מקצוע מעולות- נבין כיצד להעביר להורים את המסר שהם יכולים לסמוך עלינו.

• נבין כיצד לשמור ולזהות את מטרות הטיפול במהלך המשחק בחדר.
  
  
• נצא עם ידיעה שאנו אוהבות את המקצוע שלנו ושמחות לקום בבוקר לפגוש מטופלים.
  
  
• נדבר כיצד לקבל את התשלום המגיע לך.
  
  

טקס קבלת סיום קורס ההכשרה לטפל בגישת CTG